суббота, 31 января 2015 г.

НА ЗАМЕТКУ

  

Чтобы в решающей схватке с вездесущими вирусами выйти победителем, серьезно подготовьтесь ко встрече с ними! Вирусы так малы, что их не видно в обычный микроскоп.  Какими должны быть меры профилактики при гриппе и вирусах?
  •  Самая эффективная защита от вирусов — прививка. Но если вовремя сделать ее не получилось или у вас есть противопоказания, можно прибегнуть к другим способам.
  •  Избегайте мест массового скопления людей. Врачи подсчитали: один больной гриппом в среднем заражает 5 человек. Поэтому старайтесь не находиться вблизи чихающих и кашляющих. Если это невозможно, носите медицинскую маску. Надевайте ее так, чтобы она полностью закрыла нос и рот и тщательно закреплялась. Старайтесь не касаться маски понапрасну, а если вы ее потрогали или сняли, тщательно вымойте руки. Некоторые модели можно использовать в течение 4 или даже 6 часов. Но, как правило, обычная маска носится около 2 часов.
  •  Старайтесь не переохлаждаться! На свежем воздухе вирусов нет. Особенно губительна для них температура ниже О °С. Поэтому прогулки очень полезны, но важно тепло одеваться, чтобы не перемерзать. Иначе ваш иммунитет ослабнет, и вы станете уязвимы для инфекции.
  •  Укрепляйте иммунитет. Как правило, вирусные заболевания возникают при общении с больными или при массовых эпидемиях. Однако заболеть можно, когда организм ослаблен и не может противостоять инфекции. Здоровый человек хорошо защищен иммунной системой, прежде всего системой интерферона. Интерфероны — это вырабатываемые организмом вещества белковой природы, которые синтезируются в организме для защиты от различных инфекций. Снижение их синтеза приводит к развитию инфекционных заболеваний.
  •  Проветривайте квартиру. Если кто-то из ваших домашних заболел, как можно чаще проветривайте квартиру и делайте влажную уборку. Ни в коем случае не используйте хлорсодержащие дезинфицирующие препараты. Они раздражают слизистую оболочку даже здорового человека. В помещении вирусы могут сохраняться от 2 до 9 часов; на бумаге, картоне или тканях — до 12 часов, а на поверхности стекла — до 10 дней. Так что делайте выводы!
  •  Чаще мойте руки. До 80 % опасных бактерий и вирусов передаются через грязные руки. Поэтому старайтесь чаще мыть руки теплой водой с мылом. Если такой возможности нет, используйте спиртосодержащие дезинфицирующие средства — гели, спреи или салфетки.
  •  Больше пейте. Обильное теплое питье — хороший помощник в борьбе с простудой и гриппом. Жидкость выводит из организма продукты жизнедеятельности вирусов и бактерий. Заварите цветки ромашки, липы, эхинацеи, душицы или чабреца (вы можете купить их в аптеке), добавьте в настой мед и пейте в течение дня как чай. Эти лекарственные растения обладают потогонным, мочегонным и противовоспалительным действием. Для стимуляции иммунной системы и повышения сопротивляемости организма к простудным и инфекционным заболеваниям полезны напитки с витамином С: клюквенный и брусничный морсы, отвары из плодов шиповника или малины.
  •  Промывайте нос для меры профилактики. Чтобы не дать микроорганизмам, оседающим в полости носа, проникнуть дальше, нужно промывать нос, особенно в период эпидемий. Для промываний приготовьте раствор морской соли (1 чайн. ложка на стакан теплой воды). Во время процедуры из носовых пазух удаляются слизь и пыль, а вместе с ними — болезнетворные вирусы и бактерии.
  •  Попарьтесь в бане. Замечено, что в разгар эпидемий гриппа и других вирусных инфекций любители бани болеют гораздо реже. Немецкие физиологи утверждают, что под воздействием горячего пара и контрастных процедур на 10-15 % увеличивается количество лейкоцитов в крови, которые уничтожают микробы и вырабатывают так называемые лейкины (бактерицидные вещества).
  •  Включите в рацион чеснок для мер профилактики. Знаете, что общего между вирусами и вампирами? Помимо того что встреча с теми и другими грозит неприятностями, их объединяет страх... перед чесноком. Дело в том, что фитонциды, выделяемые чесноком, способствуют выработке интерферона, который не дает вирусу проникнуть внутрь клетки и начать стремительно размножаться. Поэтому обязательно добавляйте чеснок в пищу. Или возьмите несколько долек, мелко нарежьте и оставьте в своей комнате на всю ночь. Вирусы в панике сбегут от вашей меры профилактики! И напоследок один из самых приятных способов противостоять вирусам — нужно просто расслабиться! Ученые считают, что, когда мы расслабляемся (с помощью дыхательных упражнений, медитации или других приемов), сопротивляемость организма к инфекциям значительно возрастает.

НОУ 2015







ПОЗДРАВЛЯЕМ!!!!!
31 ЯНВАРЯ ПРОШЁЛ ШКОЛЬНЫЙ ТУР НОУ "ИНТЕЛЛЕКТУАЛЫ XXI ВЕКА!
1 МЕСТО
ВАГИЗОВА КАМИЛЛА
ВЕРЕЩАГИНА КАРИНА
2 МЕСТО
ДИДЫК АННА
КАРПЕНКО СОФЬЯ
МОЛОДЦЫ, ДЕВОЧКИ!
УДАЧИ НА РАЙОННОМ ТУРЕ.

четверг, 29 января 2015 г.

Объявление



На следующей неделе состоится посещение планетария в школе.
Цена представления - 110 рублей.

вторник, 27 января 2015 г.

Городской конкурс фотографий «Экомиг»
Прием фоторабот и заявок на конкурс проводится с 1 по 20 февраля 2015 года. Прием заявок в Оргкомитет проводится до 20 февраля 2015 года.
Конкурс проводится в 2 этапа:
- 1 этап - отборочный - до 20.02.2015;2
- 2 этап - городская выставка.
Работы-победители размещаются на
выставках в МБУК «Зоопарк», в Управлении Росприродназора по Челябинской области, Центральной городской библиотеке им. А.С. Пушкина.
 На Конкурс принимаются монохромные и цветные изображения,
отражающие красоту родной природы, по номинациям:
- «Городской пейзаж»;
- «Челябинский дендрарий» («Зеленые уголки родного города»);
- «Птицы, звери, насекомые»;
- «Ветер странствий».

Основные требования к оформлению работ:
1) фотографии и заявки принимаются в электронном виде на диске или по
электронной почте;
2) принимаются только авторские работы, выполненные в течение последних
двух лет;
3) электронные работы должны быть не меньше 1024*768 точек (pixel), формат JPG.
4) файлы необходимо подписать следующим образом: фамилия, имя, возраст,
название работы, образовательная организация;
5) заявку и работы для представления на Конкурс следует разместить по
номинациям в соответствующие папки.

Количество работ, представленное от одного образовательного учреждения, не должно быть более пяти.
Положение о I Международном конкурсе творческих работ
«Мой друг, спасибо, что ты есть!»
Для участия в Конкурсе принимаются:
– рисунки;
– фотографии;
– рассказы (сочинения).

Конкурсные работы направляются участниками по e-mail: inceptum.2@mail.ru.
Каждая работа должна иметь название.
К участию в Конкурсе допускаются как индивидуальные работы, так и работы, выполненные в соавторстве. Число соавторов не должно превышать 2-х человек (организационный взнос оплачивается за каждого участника).

1. Требования, предъявляемые к Конкурсным работам:
Для участия в Конкурсе участнику необходимо представить в Оргкомитет до 01 марта 2015 года:
1) заявку;
2) творческую работу;
3) скан-копию оплаченной квитанции.

Конкурс рисунков: участникам необходимо представить скан-копию или фотографию выполненного рисунка.
Конкурс фотографий: принимаются цветные и черно-белые фотографии в формате .jpg. До 3-х фотографий.
Конкурс рассказов (сочинений): участникам необходимо представить рассказ (сочинение) в электронном варианте в текстовом редакторе WORD.

Критерии оценивания:
- самостоятельность работы;
- соответствие работы тематике;
- оригинальность работы;
- техника выполнения работы;
- последовательность, логичность и оригинальность изложения;
- полнота раскрытия темы;
- художественный вкус и выразительность.
Конкурс финансируется за счет организационных взносов участников. Величина организационного взноса составляет 200 (двести) рублей с каждого участника за одну конкурсную работу.

Кого заинтересовал конкурс необходимо сказать учителю.

4 КЛАСС! ВЫПУСКНОЙ!

Уважаемые родители, к вам обращается родительский комитет.
 Забронировали кафе "Карлсон" на 40 лет Победы,5 на 23.05. 
Программа с 13:00 до 17:00, 1час- квест, 1 час- цирковое представление
 1 час- рисование на песке или аквагрим, или шоу мыльных пузырей. 
Кафе очень красивое, детское, рядом  лес. При условии хорошей погоды можно квест провести на улице. Программа и меню примерно 2000 руб. В течение 2-х часов будет фотограф, который отдает нам диск с фотографиями.
 В течение недели нам нужно внести предоплату (необходимая сумма в фонде есть, нам важно решение родителей). 
У кого есть вопросы пусть звонят Витрук В.П.(+79227143170) и Гришай Т.С. (+79525101028).
До пятницы (до 30.01) оставить комментарий в блоге. 
                                                                        Родительский комитет

понедельник, 26 января 2015 г.

ДЛЯ 4 КЛАССА

Ребята! На Олимпийском портале Кубок главы города есть олимпиады работы прошлых лет. Загляните.http://olymp74.ru/

ГОТОВИМСЯ К ОЛИМПИАДЕ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

Материал для 3 класса из 14 заданий различной сложности. 
1. Подчеркни линией те слова, в которых одинаковое количество звуков и букв: 
Маяк, объём, грустный, юг, поют, якорь, рассказ. 
2. Запиши множественное число имён существительных: 
стол — стул — ухо — ребёнок — человек — чудо —
 3. Подчеркни линией слова, которые имеют два корня. 
Снеговик, землекоп, земляника, парник, теплоход, островок, корнеплод. 
4. Подчеркни линией слова, у которых нет приставки. 
Спор, осмотр, повар, запах, порог, поход, сторож. 
5. Напиши, что обозначают данные слова. 
Конфетти —
 Серпантин —
 6. Подчеркни слово, близкое по значению к слову «журить». 
Искать, обманывать, перебивать, оценивать, бранить, жульничать. 
7. Подчеркни однокоренные слова к слову «стол».
 столовая, столешница, столетник, столяр, престол, застолье, столько, столкновение
 8. Подчеркни в предложении подлежащее и сказуемое. 
Высокий дуб метель занесла снегом. 
9. Подчеркни глагол двумя линиями. 
Он без кистей и белил Скверы города белил. 
10. Замени одним словом. 
И след простыл — 
Кот наплакал — 
Клевать носом — 
Ни зги не видно — 
11. Исправь ошибки. 
Одеяло убижало, Улитела прастыня, И падужка, как лигушка, Ускокала ат меня. 
12. Допиши по одному слову. 
Хитёр как _____ . Надут как _____. Упрям как ______. Увёртлив как______ . Нем как______ . Здоров как_______ . 
13. Составь и запиши новое слово, состоящее из: Корень – из слова морской, Окончание – из слова весенний, Приставка – из слова присмотреть, Суффикс – из слова солдатский. 
14. Образуй новые слова путём перестановки букв данных слов.
 Автор — Коршун —

4 КЛАСС

1. Подчеркни слова, в которых все согласные звуки являются твёрдыми.
Лыжи, объём, цирк, мечта, тушь, чаша, сжаться, мотоцикл, плащ.

2. Переставь буквы, так чтобы получились новые слова.
           Ложа – ………………………….

            Трепак – ……………………….                      
            Вобла –
……………………….
            Пион – …………………………
            Числа –
…………………………
            Планка – ……………………….
            Конус –  ………………………..

3. Запиши, как называют людей, которые живут:
в Москве - _____________________                       на Волге - __________________
в Санкт-Петербурге - _______________      в селе - ____________________
в Костроме - ___________________                       на острове - ________________

4. Найди существительные, которые во множественном числе имеют окончание – И (- Ы), отметь номер:
1. Учитель          6. Директор              11. Волна                       16. Гимназист
2. Тонна              7. Инженер               12. Зверь                         17. Остров
3. Доктор            8. Весна                     13. Тетерев                     18. Сердце
4. Колесо             9. Вечер                     14. Мечтательница       19. Море
5. Фонарь          10. Жемчуг                 15. Век                            20. Шофёр

5. Разгадай шараду. Запиши слова – ответы.

Наш первый слог тот отгадает,
Кто ноты хоть немного знает.
Второй и третий – оленя украшают.
А целое – нередко сил лишает
.                   Ответ: …………………………………

Моё начало – буква алфавита,
Она всегда шипит сердито,
Второго корабли боятся,
А целое весной летает и жужжит,
То сядет на цветок, то снова улетит.
          Ответ: ……………………………………

Первое на земле валяется,
Второе в Волгу вливается,
А целое – птицей называется.
                      Ответ: …………………………………….

Первое – нота,
Второе – тоже,

А целое на боб похоже.                                 Ответ: ……………………………………
Начало – голос птицы,
Конец – на дне пруда,
А целое в музее
Найдете без труда.
                                      Ответ: ……………………………………..

Первое – предлог.
Второе – летний дом.
А целое порой
Решается с трудом.
                                     Ответ: ………………………………………

6.     Составь и запиши сложные слова:
7 лет  ___________________________________
2 горба __________________________________
5 знаков _________________________________
                10 классов ________________________________
7. Подбери фразеологизмы к выделенным словосочетаниям. В скобках укажи цифру, соответствующую номеру предложения.
Предложения
Фразеологизмы
1. От охотников волчонок чудом спасся.
2.     Я проснулся в плохом настроении.
3.     С Мишкой мы очень дружили.
4.     Никогда больше не приду к Юре.
5.     Быстро бежим домой!
6.     Я весь промок под дождем.

 быть  на короткой ноге (__)
еле ноги унес (__)
встать с левой ноги (__)
 со всех ног (__)
с головы до ног (__)
 ноги моей больше не будет (__).

     8. Подбери русские пословицы, подходящие по смыслу к данным пословицам:

 Вьетнамская: Неторопливый слон быстрее достигает цели, чем резвый жеребец.  …………………………………………………………………………………..     Финская: Тот не заблудится, кто спрашивает. ………………………………………………………………………………………………
9. Прочти текст, озаглавь, допиши 3-4 предложения, чтобы получился рассказ.
                                      …………………………………….
Пришла зима. Всюду большие сугробы. Замёрзли лужи, озёра и реки. Поля и холмы покрылись пушистым белым ковром. Низкие деревья и кусты засыпало снегом. Стоят сильные морозы, дует холодный ветер. Трудно теперь птицам.
……………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………….
10. Замени выражения одним словом:
Клевать носом - ……………………                  Дать стрекача ……………………….
Зарубить на носу - ……………………               Ломать голову ………………………

Чесать языком - ……………………………

неделя русского языка

план недели русского языка

ДАТА
НАПРАВЛЕНИЕ
МЕРОПРИЯТИЯ
ПРОДУКТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
2 февраля

"Далёкое прошлое"
Открытие Недели русского языка.
(Открывает 1-3 класс  Безменова Л.М.)
Выступления учащихся(классный уровень) о первых составителях азбуки, о первых книгах, великих учёных и др.
   Линейка
1 смена 11-00
2 смена – 14-00
Презентации, рефераты, сообщения, проекты.
3 февраля
“Весёлая грамматика”
Конкурсзанимательных заданий (ребусов, кроссвордов, шарад, загадок и др.)

Олимпиада по русскому языку (школьный этап)
для 4 классов.
Творческие работы учащихся.
4 февраля
“День знатоков русского языка»
Классный туролимпиады по русскому языку
(1-3 классы)
Рейтинг участия класса.
3 победителя от класса.
5 февраля
“Родной язык - мудрости родник»

Конкурс проектов (выставка работ учащихся)
Проект от класса.
6 февраля
“День эрудитов»

Олимпиада по русскому языку(лицейский тур)
для 1-3 классов.
Рейтинг учащихся 1-4 классов - победителей.
10 февраля
Закрытие Недели русского языка.
 Подведение итогов предметной Недели.

Линейка
Награждение учащихся.

Ребята, начинаем готовим сообщения и презентации на темы:  о первых составителях азбуки, о первых книгах, великих учёных, интересные факты из истории русского языка - ко 2 февраля, 
к 3 февраля -  1 ряд - составляет кроссворды, оформляет загадки
                          2 ряд - ребусы (по русскому языку)
                          3 ряд - шарады
все свои работы оформляем красиво на листах формата А4 - для того, чтобы собрать проект
к 5 февраля - дам задание по группам для проекта
и готовимся к олимпиаде по русскому языку (задания в блоге)

воскресенье, 25 января 2015 г.

ВНИМАНИЕ ВСЕМ!

ЗАВТРА (ПОНЕДЕЛЬНИК 26.01) НЕ БУДЕТ ФИЗКУЛЬТУРЫ!
1 СМЕНА - 4 УРОКА
2 СМЕНА- 4 УРОКА

4-2 КЛАСС! "ВЕСЁЛЫХ СТАРТОВ" НЕ  БУДЕТ!

Напоминание

Уважаемые родители! Напоминаю Вам, что не забываем передавать оплаченные квитанции через детей. Оплачиваем обеды за январь - 825 рублей (доплатить можно будет в февральской квитанции) и платные образовательные услуги, а также добровольные взносы.  Спасибо.

суббота, 24 января 2015 г.

Важно знать

Уважаемые Челябинцы!
Напоминаем Вам порядок прохождения информации по отмене занятий в школах города Челябинска при сильном понижении температуры окружающего воздуха,
 
 
РЕШЕНИЕ ОБ ОТМЕНЕ ЗАНЯТИЙ
В ШКОЛАХ ГОРОДА ЧЕЛЯБИНСКА ПРИНИМАЕТСЯ ОТВЕТСТВЕННЫМ ЛИЦОМ УПРАВЛЕНИЯ ПО ДЕЛАМ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА ЧЕЛЯБИНСКА
Порядок прохождения информации
 При поступлении в МКУ «ЕДДС» прогноза возможных чрезвычайных ситуаций на территории Челябинской области или экстренного предупреждения, связанного с экстремально низкими температурами атмосферного воздуха, старший оперативный дежурный запрашивает информацию о текущей температуре воздушной среды, скорости ветра, а также тенденции к изменениям метеоусловий из следующих источников:
- ФГУ «Челябинский центр по гидрометеорологии и мониторингу окружающей среды» (данные метеостанции в п. Шершни);
- сайт http://russian.wunderground.com/global/stations/28642.html (данные метеостанции в аэропорту «Баландино»); 
- сайт http://gismeteo.ru/Челябинск.
Старший оперативный дежурный вычисляет среднеарифметические значения текущей и прогнозируемой температуры воздуха и скорости ветра к 22.00 и 05.00 часам.
При попадании параметров окружающей среды в диапазон, указанный в «Температурной шкале, регламентирующей предоставление образовательных услуг муниципальными образовательными учреждениями» (приказ начальника Управления по делам образования г. Челябинска от 27 декабря 2005 года №1622-у), старший оперативный дежурный доводит информацию ответственному лицу Управления по делам образования Администрации города Челябинска.
Решение об отмене занятий в школах города Челябинска принимается ответственным лицом управления по делам образования города Челябинска.
Информация об отмене занятий в школах города Челябинска размещается:
  Бесплатный телефон горячей линии (городской) 063

На сайтах: 

среда, 21 января 2015 г.

вторник, 20 января 2015 г.

Ребенок плохо ведет себя в школе. Что делать?



Вряд ли кого-то из родителей радует замечание в дневнике сына или дочери, звонок учителя по поводу плохого поведения их ребенка, и еще неприятнее, когда принимается крайняя мера – папу и маму приглашают в школу для встречи с директором.

Самая главная ошибка родителей

Как правило, ребенок не становится сразу отъявленным нарушителем школьной дисциплины: к этому он идет постепенно! Все дети приходят в первый класс с желанием быть примерными учениками, хорошо учиться, радовать успехами учителей и родителей. Однако через какое-то время некоторые почему-то становятся отъявленными лодырями, прогульщиками, нарушителями дисциплины! Так в чем же ошибка родителей?
Ошибка в том, что они вовремя не реагируют на тревожные «звоночки»: на родительском собрании ребенка не хвалят, от учителей поступает информация о том, что он не всегда внимателен на уроках, плохо ведет себя на перемене. Сначала кажется, что все это несущественно: отвлекся на уроке, толкнул одноклассника во время перерыва – ну и что? Ведь это дети! Действительно, если это случается редко, тогда ничего страшного! Другое дело, если жалобы от учителей идут часто: это говорит о том, что ребенок уже привыкает к тому, что вести себя можно как угодно! Учителя жалуются, родители молчат. Маленький озорник чувствует себя вполне комфортно: он может позволить себе делать все, что захочет!

Перерастет...

Некоторые родители успокаивают себя тем, что ребенок, став старше, образумится и будет вести себя по-другому. Вполне возможно, что их надежды оправдаются. Но есть и другой вариант: взрослея, он будет становиться лишь еще более самоуверенным, циничным, привыкнет к тому, что ему все можно! Поэтому более мудро поступают те родители, которые не уповают на «время», а немедленно принимают меры для того, чтобы направить энергию ребенка в нужное русло. А для этого родителям сначала придется решить несколько вопросов.

Почему ребенок ведет себя плохо?

Прежде всего, выяснить причину, почему их сын или дочь ведут себя не так, как другие. Почему их одноклассники могут вести себя на уроках и переменах хорошо, а они никак не могут держать себя в рамках правил школы. Вот некоторые возможные причины:
  1. Ребенок желает быть лидером: его активность – средство самоутверждения.
  2. Хочется всегда быть в центре внимания: нет лучшего способа привлечь взгляды всех окружающих, как что-нибудь вытворить.
  3. Не дается учеба, нет должной мотивации к знаниям: бурные игры на перемене, разговоры во время урока помогают нерадивому ученику скрасить школьные часы, то есть избежать откровенной скуки.
  4. Не выработана усидчивость.
  5. Ребенок слишком эмоциональный по характеру: ему трудно сдерживать свои чувства и порывы желаний.
  6. Виной всему нерастраченная энергия: у ребенка есть отличный потенциал для занятий спортом, но он им не занимается, и школа становится единственной площадкой для его «показательных выступлений».
  7. В силу каких-то причин ребенок некомфортно чувствует себя в классном коллективе: его выходки – способ самозащиты.

Разговор по душам

Возможно, родителям придется не раз задавать своему сыну или дочери вопросы по поводу поведения, прежде чем прояснится какая-то картина. Дети умеют скрывать истинные мотивы своих поступков, но все-таки их можно вызвать на откровенность, если проявить максимум тактичности и терпения: ни в коем случае нельзя тут же, как только выяснится причина дерзкого поведения, ругать сына или дочь, нельзя умалять значение детских проблем и тут же требовать пустые обещания. Ребенок не сможет их выполнить сразу: ему нужно будет время для того, чтобы измениться. Нужно постараться помочь ему выйти из ситуации, которая и для него самого достаточно сложная.
Представьте себе, что вас, взрослого человека, на работе никогда не хвалят, чаще ругают: как бы вы относились к своим обязанностям и самому месту работы? Точно так же и ребенок начинает относиться к школе: ему не хочется туда идти, у него полностью пропадает интерес к знаниям; внутреннее недовольство, раздражение выливается в новые конфликтные ситуации с учителями и одноклассниками.

Какие можно принять меры?

1. Иногда, если окажется, что ребенок не очень комфортно чувствует себя среди одноклассников, можно перевести его в другой классный коллектив или даже в другую школу.
2. Если у ребенка ярко выраженные лидерские задатки, помочь ему найти себя, то есть найти ту область, в которой он действительно будет лучшим.
3. Проблему с успеваемостью тоже можно сгладить, если помочь ребенку наверстать упущенный материал, систематически проверять домашние задания – результат обязательно будет.
4. С теми детьми, у которых нет усидчивости, нужно усиленно заниматься, постепенно прививая им терпение и покладистость.
5. В особо сложных случаях, когда ребенок никак не хочет меняться, не идет на контакт с родными, нужно обязательно обратиться к психологу
Родителям придется и самим проявить максимум дисциплинированности: не так легко ежедневно уделят внимание урокам сына или дочери, поддерживать постоянный контакт с учителями, уметь находить те аргументы для ребенка, которые могли бы заставить его изменить свое поведение в обществе, отношение к сверстникам и старшим. Однако бороться с непослушанием надо: чем раньше родители обратят внимание на факты вызывающего поведения ребенка, тем лучше. Иногда достаточно нескольких строгих замечаний или нравоучительных бесед, чтобы сын или дочь захотели исправиться.
Родители не должны быть безразличны к проблемам своих детей!

понедельник, 19 января 2015 г.

конкурсы!

МЕЖДУНАРОДНАЯ АКАДЕМИЯ
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-ТВОРЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
 "ИНТЕЛЛЕКТ-РОСТ"
LLC  «International Academy of Intellectual and Creative Abilities Development «INTELLECT-ROST»
 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
                                                                                                                 
Международная  академия интеллектуально-творческого развития «ИНТЕЛЛЕКТ-РОСТ» приглашает Вас, а также  Ваших воспитанников и учеников принять участие  в следующих мероприятиях организуемых Академией:
  
·           II Международный творческий конкурс «Valenties Day» (работы на конкурс принимаются с 19 января 2015 г. по 20 февраля 2015 г.

·          Всероссийский краеведческий конкурс дошкольников и младших школьников  «Мой родной уголок» (работы на конкурс принимаются с 19 января 2015 г. по 31 марта 2015 г.)

·          II Всероссийский творческо-прикладной конкурс «В гостях у сказки»(работы на конкурс принимаются с 19 января 2015 г. по 28 февраля 2015 г.)

·           II Всероссийский творческий конкурс «Защитники Отечества» (работы на конкурс принимаются с 01 февраля 2015 г. по 28 февраля 2015 г.)

·           II Всероссийский конкурс прикладного искусства «Игрушка своими руками» (работы на конкурс принимаются с 19 января 2015 г. по 16 марта 2015 г.)

·           Всероссийский краеведческий конкурс «Мой край – моя малая родина»(работы на конкурс принимаются с 19 января 2015 г. по 31 марта 2015 г.)

·           Всероссийский творческий конкурс «Мы спортивная семья» (работы на конкурс принимаются с 19 января 2015 г. по 20 марта  2015 г.)


           Внимание! Продолжается  прием работ на следующие конкурсы:
          ·         Международный художественно-творческий конкурс «Символ года - 2015» (работы на конкурс принимаются с 01 декабря 2014 г. по 31 января 2015 г.) 
     ·         Всероссийский творческий конкурс «Самая красивая ёлочка» (работы на конкурс принимаются с 01 декабря 2014 г. по 24 января 2015 г.)


          Подробно об условиях участия в мероприятиях, вы можете узнать на сайте  http://intellrost.wix.com/intellect