четверг, 25 апреля 2013 г.

КОНКУРС




В рамках празднования Международного дня защиты детей

АНО ДО «Челябинская областная школа кино и телевидения» проводит 

городской конкурс детской фотографии «Улыбка лета»
  • В фотоконкурсе могут принимать участие ученики школ г.Челябинска с 1 по 11 класс;
  • Каждый участник может прислать на конкурс не более 3 фотографий;
·         Все работы предоставляются в электронном виде по адресу Кирова, 13-б, каб. 410, или присылаются на электронную почтуoffice@shkola.tv.
  • Каждая работа должна иметь название, Ф.И.О. автора, контактный телефон (заявка на участие в конкурсе по предложенной форме);
·         К фотоконкурсу допускаются работы определенного формата, расширения и разрешения (300 dpi, tiff или jpeg без сжатия 30х40 см.);
Порядок проведения фотоконкурса
23 апреля 2013 – 26 мая 2013 – прием заявок, регистрация участников;
27 мая 2013 – 31 мая 2013 – просмотр работ конкурсной комиссией, подведение итогов, определение победителя;
Контактная информация: Школа Кино и Телевидения (ШКиТ)
454080, Челябинск, Кирова 13-б (Филиал Лицея № 97)
Телефоны: (351) 235-10-23; 235-10-24 
www.shkola.tv 

среда, 24 апреля 2013 г.

ВЕСТИ

Поздравляю 203 кабинет: ребят, родителей, Ольгу Петровну с победой в городском конкурсе кабинетов! У нас 2 место в городе! Это достойная победа! Ура!

вторник, 23 апреля 2013 г.

УРОК ТРУДА



Ребята, на урок труда нужно принести разные пуговицы, тряпочки разных расцветок, тряпочку 20Х20 ( как на прошлом уроке), нитки, ножницы. С.Ф.

РЕБЯТАМ



Привет!!!
Я Контрошка!!!

Я хочу дать несколько советов, как успешно справиться со всеми контрольными!!!

1. Чем меньше боишься, тем лучше будет результат!!! Мы, Контрошки, не страшные и бояться нас не стоит. 

2. Давайте себе хороший настрой и идите на контрольную с отличным настроением. Вы ведь прекрасно знаете, что страх, плохое настроение ставят наш ум на блокировку, и он не может работать в полную силу. Однако хорошее настроение, полезные мысли, улыбка выступают прекрасными витаминами для ума – НАШ УМ РАБОТАЕТ ЛУЧШЕ!!!

3. На контрольной работе надо сохранять спокойствие, не стоит паниковать, как только вы увидели необычное задание или не можете что–то сделать. Спокойствие и улыбка дадут вам дополнительные силы!!!
4. Когда вам выдают бланк с заданиями, то в начале улыбнитесь бланку, а затем просмотрите все задания от начала и до конца, чтобы понять, сколько всего заданий и какие они по трудности!!! Это поможет настроиться на работу и правильно спланировать время. 
5. Итак, вы начали решать. Внимательно прочитывайте каждое задание до конца!!! Иначе вы можете попасться в ловушку: важное порой прячется в конце или маскируется в середине. 

6. Если что–то не получается – пропускайте задания, переходите к другим. Не стоит долго мучаться, если решение не приходит. В контрольной можно сделать не все задания, но подучить очень хороший результат. Если останется время в конце – вернитесь к нерешенным заданиям и попробуйте сделать их снова. 

7. Внимательно проверяйте работу, иначе в контрольную могут залезть ошибки. 
Вот и все секреты. Успехов вам! 

Ваши друзья, Контрошки

понедельник, 22 апреля 2013 г.

ШКОЛЬНЫЙ ЛАГЕРЬ



С 3 июня в нашем лицее начинает работу летний оздоровительный лагерь "Семицветик". Желающие могут подать заявление. Все подробности работы лагеря на сайте лицея в разделе лето -2013.

КОМПЛЕКСНЫЕ РАБОТЫ



Внимание! 25 апреля (четверг) вторым уроком в 14.00 выполняем городскую комплексную работу. Самое главное - не торопиться  и вчитываться в текст. Задание читать полностью, а потом приступать к выполнению. Просьба к родителям, чтобы дети не опаздывали и были готовы ( ручки, карандаши, ластик, линейка, черновик). У нас всё получится! Мы  все очень старались весь год! Успехов! Я с вами, ваша С. Ф.

ИТОГИ


Итоги форума" Семья и книга: объединенные чтением" опубликованы здесь  http://biblioglobus35.blogspot.ru/

пятница, 19 апреля 2013 г.

ПРОЕКТ




Ребята, для подготовки проекта "Весна идёт" можете воспользоваться идеями по следующии ссылкам:

афоризмы о весне http://tsitaty.org/aforizmy-o-vesne/
загадки, пословицы, приметы http://vospitatel.com.ua/zaniatia/zagadki/zagadki-o-vesne.html
Советую прочитать книгу В. Бианки "Лесная газета"
Жду интересных идей! Я знаю, вы талантливы и изобретательны! Ваша С.Ф.

четверг, 18 апреля 2013 г.

ОБЪЯВЛЕНИЕ




График работы школы в майские праздники:
1, 2, 3,4,5, 9 мая выходные дни. 
6,7,8,10 учимся по расписанию уроков. На 10 мая детей не отпрашивать.
13 по 17 мая полная учебная неделя
20 - 24 мая учимся.

ШКОЛЬНЫЕ ВЕСТИ

Спектакль Нового Художественного театра "Айболит"




На уроке окружающего мира мы исследовали грибы, которые сами вырастили








вторник, 16 апреля 2013 г.



Уважаемые родители напоминаю Вам о необходимости предоставления занятости ваших детей на лето.
Форма:

Фамилия Имя
Июнь
Июль
Август




Необходимо указать подробный адрес места пребывания и  ФИО с кем будет находится ребёнок. 
Заранее благодарю С. Ф 

понедельник, 15 апреля 2013 г.

Родительская страничка



Родители и дети: путь к любви через доверие и понимание


Часто родители не замечают или не хотят замечать проблемы и переживания своих детей: «Какие у тебя могут быть проблемы?.. Вот у нас - проблемы!..» А ведь у детей, особенно у школьников, каждый день возникает масса причин для переживаний, будь то непонимание со стороны преподавателей и сверстников, плохие оценки или недостаток родительского внимания.
Как доказать ребенку, что он действительно вами любим?
 Вот несколько советов, которые помогут вам установить доверительные отношения с ребенком, помочь увидеть в вас не только родителя, но и друга.
  • Ребенок должен привыкнуть к тому, что что-то у него получается, а над чем-то приходится долго трудиться. Неудача – это временное явление. Каждый человек имеет право на ошибку, тем более ребенок.
  • Если ребенок получил плохую оценку, чаще всего он недоволен собой и даже подавлен. Прежде, чем ругать его – присмотритесь: скорее всего, плохая оценка – уже достаточное наказание. Подумайте вместе: что нужно сделать, чтобы ее исправить.
  • Забудьте фразу «Что ты сегодня получил?» Встречайте после школы ребенка спокойно, не обрушивая на него 1000 вопросов, дайте спокойно расслабиться.
  • В любом конфликте взрослый должен выразить свое отношение к происходящему. Попробовать внушить ребенку какие-то истины все же можно.
  • Школьник должен быть уверен, что он любим независимо от того, какие оценки он принесет в дневнике.
  • Найдите в течение дня время, когда вы будете принадлежать только ребенку, не отвлекаясь ни на что другое.

Домашнее задание


Ребята, уточняю домашнее задание на вторник - 16 апреля:
Математика - № 481 ( 2)
Русский язык - упр. 197 ( доделать) , 198
Литературное чтение - стих по выбору наизусть
Окруж. мир - с. 70-73, Р.т. № 83,90

суббота, 13 апреля 2013 г.

ОБЪЯВЛЕНИЕ

Внимание! Расписание на понедельник по хору: хореография будет 6 уроком( вместо хора), а в четверг - 6 уроком - хор; 7 уроком хореография.
В понедельник занятия до 18.00

пятница, 12 апреля 2013 г.

Конкурс!



Конкурс детского рисунка  "Природный газ – для нас!" к 55-летию городского  газового хозяйства Челябинска        

                                      Дорогие ребята!
Приглашаем вас  принять участие в конкурсе "Природный газ – для нас!" к 55-летию ОАО «Челябинскгоргаз»! 
Конкурс проводится  с 05 апреля до 10 июня 2013 года. К участию в нем допускаются индивидуальныеработы детей в возрасте от 7 до 16 лет. Конкурспроводится по 3 номинациям в соответствующей возрастной группе (7-10 лет; 11-13 лет; 14-16 полных лет):
7-11 лет — «Мама, папа, я – с газом дружит вся семья»,
11-13 лет - «Газ – это тепло и комфорт»
Работы на Конкурс принимаются в срок до 20 мая2013 года. Итоги конкурса будут  объявлены до 10 июня 2013 года.
В Конкурсе предусмотрены 1, 2 и 3 призовые места вкаждой из номинаций и поощрительные призы для всехучастников. 
         Рисунки выполняются на листе формата А4 и А3любым способом
(карандаш, фломастер, мелки, краски и пр.)
На обратной стороне каждой работы должно бытьразборчиво,
печатными буквами указано:
номинация;
название рисунка;
имя, фамилия автора полностью;
возраст автора;
почтовый ( и по возможности электронный)  адрес,телефон автора и родителей,  а также фамилия, имя, отчество родителей.
Количество работ от одного участника Конкурса не более двух. 
         Рисунки принимаются  по адресу:  454087,  г. Челябинск, ул. Рылеева, 8  
Разъяснения и консультации по вопросам проведенияКонкурса можно получить у пресс-секретаря ОАО «Челябинскгоргаз» Каленик Любови Гавриловны по тел.(351) 737-16-48    и по электронному адресу:L.Kalenik@chelgaz.ru 

ОБЪЯВЛЕНИЕ



17 апреля в актовом зале нашей школы состоится премьера спектакля  Нового художественного театра. Цена билета - 80 рублей.

четверг, 11 апреля 2013 г.

ОБЪЯВЛЕНИЕ

Внимание!  12 апреля ( пятница) английский язык будет у всех ребят класса. Не забудьте подготовиться.

среда, 10 апреля 2013 г.

С 11 апреля начинаются занятия хореографией ( в дуэте с хором). Занятия  четверг и в понедельник до 18.40. Ребята, возьмите с собой что-то перекусить.
Сегодня прошел литературный урок по произведению А.Чехова "Каштанка". К нам приходили артисты. Ребята, затаив дыхание, слушали произведение. Очень интересно!






вторник, 9 апреля 2013 г.

Объявление

Уважаемые родители уточняю сроки сдачи денег на дидактические материалы до 22 апреля, т.к. оформляется заказ на эту дату.
И не забудьте про фонд класса ( от лица родительского комитета)

понедельник, 8 апреля 2013 г.

Родительские университеты

Социальный успех ребёнка. Умей управлять эмоциями.
Социального успеха достигает тот, кто умеет управлять своими отрицательными и положительными эмоциями, приспосабливаясь к нуждам окружающих.
Я нередко говорю детям, которые не могут справиться со своими эмоциями: "Все чувства нормальны, важно не чувство, а то, что ты с ним делаешь”. Я объясняю им, что, хотя мы считаем некоторые чувства положительными (например, радость, гордость и т. д.), а другие - отрицательными (скажем, тревогу, чувство вины, страх, замешательство и т. д.), но у нас всегда есть выбор, как именно их выразить. Кроме того, я объясняют детям, что люди делятся на тех, кто позволяет чувствам управлять собой, и на тех, кто сам управляет своими чувствами.
Дети (и взрослые), у которых нелады с душевным здоровьем, не понимают, что наделены властью над собственными эмоциями. Именно поэтому они и обращаются за советом к нам, психологам. Но ребенок, который пользуется социальным успехом, умеет контролировать и положительные, и отрицательные эмоции. Если такой ребенок сердится на друга, который его обидел, он способен спокойно обсудить происходящее, выбирая выражения так, чтобы не ухудшить ситуацию. Если такой ребенок счастлив и доволен, например получил пятерку, он проникнется гордостью и другими положительными эмоциями, но будет иметь в виду, что слишком бурный энтузиазм окружающие воспримут как хвастовств
о.

Занимательно!

Таблица умножения в мультиках 2.0

Обучающие и развивающие программы для детей.
http://obuchonok.ru/node/1

воскресенье, 7 апреля 2013 г.

ОЛИМПИАДА



 АНО «Просветительский центр «Новая школа» приглашает учащихся 1-4 классов принять участие в заочной развивающей олимпиаде младших школьников «Кленовичок», которая пройдет 22-23 мая 2013 года.
Олимпиада «Кленовичок» – это комплекс развивающих заданий для младших школьников по предметам начальной школы. Решая их, участники не только следят за приключениями главного героя олимпиады – Кленовичка, но и познают вместе с ним новое: считают, пишут, решают логические задачи, развивают свои творческие способности и расширяют кругозор.
Предметные области олимпиады: русский язык, чтение, математика, природоведение.
В этом году олимпиада пройдёт в третий раз. В мае 2012 года в олимпиаде приняло участие более 20 000 школьников из 61 субъекта Российской Федерации.
Заявки на участие принимаются до 17 мая на сайте Просветительского центра "Новая школа" - www.n-sh.org (страница "Принять участие").

суббота, 6 апреля 2013 г.

Ребятам

Советую прочитать
             
Это простая, незатейливая история, про то, как родители ушли из города, предоставив детей самим себе.

Сначала было очень весело - можно было питаться одними сладостями и мороженым, прыгать, бегать и драться, а потом... 
 Все дети, как один, бросились разбирать взрослых
- Отпустите меня! Я не ваш, я не ваш! — кричал чей-то дедушка, отбиваясь от напавших на него чужих внуков.
- Это не ваша мама! Это наша мама! — вопил Таракан, отнимая у близнецов свою перепуганную маму.

"Праздник Непослушания" - повесть-сказка для детей и родителей.




 Эта сказка о приключениях маленькой школьницы Оли, которая попала в волшебное царство, где властвует жестокость. Столкнувшись с ней девочка учится по- новому ценить доброту, верность, дружбу.
У сказок этого писателя есть важное достоинство: они современны, в них действуют мальчики и девочки наших дней.





Повесть о приключениях лентяя и двоечника Виктора Перестукина, который не желает учиться, а хочет приключений. 
Перестукин умудрился за один день получить пять двоек по всем предметам. 
  Однажды его собственные школьные учебники отправляют его в Страну невыученных уроков. Если он не справится с приключениями, которые встретит по дороге, то останется в Стране навсегда.
  В конце приключений его жизнь висела на волоске: добравшемуся до Дворца грамматики Перестукину вынесли приговор, который заканчивался предложением: «Перестукина казнить нельзя помиловать».
 А спасает его...



  


Бывают сказки, хранящие в себе тепло деревенской печки и тихого бабушкиного голоса, который поведает на сон грядущий и о леших, и о домовых, и о кикиморах болотных…
Татьяна Ивановна Александрова написала как раз такую сказку, на редкость уютную и добрую. А её главный герой — юный, но весьма рассудительный и хозяйственный домовёнок Кузька — настолько обаятелен и «реален», что редкий ребёнок устоит перед желанием поискать и у себя в квартире подобного представителя славного рода домовых.


 
«Три толстяка» — повесть-сказка Юрия Олеши, написанная в 1924 году.
В книге рассказывается о революции, поднятой бедняками под предводительством оружейника Просперо и гимнаста Тибула против богачей («толстяков») в выдуманной стране.
В повести нет магии как таковой, но некоторые её элементы всё же присутствуют. Например, ученый по имени Туб создал куклу, способную развиваться внешне как живая девочка, и отказался делать наследнику Тутти железное сердце вместо человеческого (железное сердце требовалось Толстякам для того, чтобы мальчик вырос жестоким и безжалостным). Туб, проведя в клетке зверинца восемь лет, превратился в существо, напоминающее волка, — полностью оброс шерстью, у него удлинились клыки...




Главные герои сказки — обиженные своими хозяевами осёл, собака, кот и петух отправляются в город Бремен, чтобы стать городскими музыкантами.
В сказочном королевстве появляются самые настоящие музыканты с музыкальными инструментами, и тут такое начинается!.. Трубадур и Принцесса не сразу бросаются в объятья друг другу, Король оказывается не таким уж и глупым, Начальник королевской охраны хитер и всемогущ, а Гениальный сыщик – настоящий агент 007, живущий под девизом: «главное оружие шпиона – улыбка»!
Это веселая и интересная история о приключениях главных героев и настоящей дружбе. А в конце, как всегда, побеждает любовь.
рассказывается о приключениях и опасностях, которые встречают на своём пути бродячие музыканты. В состав группы входит осёл, пес, кот и петух. Позже, к музыкантам присоединятся парень и принцесса, но это вы уже сами узнаете<a href='http://www.mult-online.net/load/multseraly/bremenskie_muzykanty/65-1-0-458'>Мультфильм Бременские музыканты все серии</a>
рассказывается о приключениях и опасностях, которые встречают на своём пути бродячие музыканты. В состав группы входит осёл, пес, кот и петух. Позже, к музыкантам присоединятся парень и принцесса, но это вы уже сами узнаете<a href='http://www.mult-online.net/load/multseraly/bremenskie_muzykanty/65-1-0-458'>Мультфильм Бременские музыканты все серии</a>





В одном большом городе стоял большой магазин игрушек.
Однажды в магазине кто-то чихнул! Но это был не продавец и не покупатель.
Это чихнула коробка! Да-да! Коробка для цветных карандашей! В ответ из коробки, стоявшей напротив, раздался голос: «Будь здоров!» Оказывается, в этих коробках жили веселые волшебники — смешной человечек Карандаш и мастер Самоделкин.
Все, что рисовал своим носом Карандаш, тут же из нарисованного превращалось в настоящее. А Самоделкин умел мастерить самые невероятные вещи.
   Интересно? Будет еще интереснее, когда вы прочитаете про страшных разбойников — пирата Буль-Буля и шпиона Дырку, которые хотели поймать маленьких волшебников. Осталось только открыть книжку...


пятница, 5 апреля 2013 г.

Родителям


Как научить ребенка писать грамотно?

   Нередко возникает вопрос: почему многие взрослые, достаточно  образованные, успешно закончившие школу и институт, так и не научились грамотно писать? Почему от школьных учителей русского языка и литературы последнее время очень часто исходит диагноз - "логопедическая дисграфия"? Родители не должны ответственность за грамотность своих детей полностью перекладывать на школу, а попытаться помочь ребенку и тем самым избежать многих проблем при обучении в школе.
        Для детей школьного возраста существует методика "орфографического" чтения. За основу берется теория известного в XIX веке исследователя Дмитрия Ивановича Тихомирова, которому в 1888 г. Петербургский комитет грамотности присудил Большую золотую медаль. Ему принадлежат следующие строки: "Если вы хотите, чтобы ваш ребенок грамотно писал, заставляйте его читать, как написано, и не бойтесь, что он будет так же говорить, потому что дети понимают - мы говорим не так, как пишем".
        Берем небольшой отрывок текста, и предлагаем ребенку прочесть его не так, как мы обычно говорим, а так как пишем, четко проговаривая все слоги. Тем самым задействуется зрительная и слуховая память. И уже при написании диктанта в школе, ребенок про себя проговаривает, как правильно написать это слово. 
        Достаточно уделять этому 5-10 минут в день, но регулярно. Вполне возможно, что такие занятия покажутся ребенку забавными, все зависит от Вашего к ним отношения...

Как мы усваиваем информацию
Учеба - это процесс, в котором взаимодействуют различные органы чувств: слух, зрение, осязание, иногда даже обоняние и вкус. Вот их наиболее распространенное распределение.
Руки - 90% от того, что ребенок сделает сам, хотя бы один раз - он усваивает. Поэтому старайтесь, чтобы кроха не только слушал, но и пытался самостоятельно повторить пример, даже если ему кажется что ничего непонятно. Пусть попробует, а вы при необходимости поможете. Только не берите инициативу в свои руки при первой же ошибке.
Рот - 70% того, о чем мы говорим - откладывается в памяти. Пусть ребенок повторяет за вами вслух, а не молча слушает. Обсуждайте свои действия. Наводящими вопросами подводите ребенка к правильной мысли, но постарайтесь, чтобы окончательный правильный ответ он произносил сам.
Уши - лишь 20% того, что ребенок слышит - он запоминает. Поэтому одних ваших объяснений будет недостаточно.
Глаза - 30% того, что малыш видит - он усваивает. Рисуйте ему наглядные картинки, объясняющие материал. Только рисунки должны быть не скучными, а веселыми и оригинальными, тогда у ребенка будут возникать ассоциации, и он легко поймет материал.
К какому типу относиться ваш ребенок?
Но у каждого человека какой-то из этих каналов, в той или иной степени преобладает. Выделяют три основных типа детей по способу усвоения информации. Рассказывает школьный психолог Лунина Римма:
Кинэстический тип. Люди этого типа обучаются преимущественно через непосредственное участие и активные действия. Ребенку необходимо постоянно двигаться, а при разговоре он не может обойтись без жестикулирования. Он будет хорошо усваивать информацию, если процесс обучения совмещается с какой-либо деятельностью. Пусть подчеркивает, меняет краски, раскладывает карандаши или счетные палочки, главное, чтобы его занятие не отвлекало окружающих. Кинэстетикам требуется спокойное окружение и возможность движения. Так же не стоит тренировать у кинэстетика усидчивость во время выполнения домашнего задания. Если такого ребенка насильно заставлять сидеть сложа руки и слушать учительницу (или маму), он вообще ничего не запомнит и потеряет интерес к учебе. Он сидит спокойно ровно столько, сколько может. С возрастом ребенок повзрослеет, и научиться следовать установленным нормам поведения.
Визуальный тип. Его основной канал восприятия - зрение. Он с удовольствием рассматривает книжки и любит смотреть телевизор. Во время объяснения нового материала или раздумывая над чем-то, малыш постоянно рисует в тетрадки абстрактные картинки. Не запрещайте, так ему легче сосредоточиться. Дети визуального типа учатся посредством письма, ему необходимо все самостоятельно записать, чтобы запомнить. Лучше всего такой ребенок будет воспринимать материал в виде таблиц, рисунков и с помощью образных ассоциаций. Детям этого типа, в большей мере, чем другим, нужен свой письменный стол и порядок вокруг, чтобы не отвлекаться. Хорошим помощником в учебе станут компьютерные программы или обучающие видео кассеты.
Аудитивный тип. Усваивает информацию посредством слушания. Дети этого типа обладают обширным словарным запасом, а так же хорошей памятью на имена и факты. Однако шум, резкие голоса и даже шепот мешают им сосредоточиться. Поэтому позаботьтесь о создании спокойной обстановки во время выполнения домашних заданий. Некоторым малышам наоборот необходим фон - приглушенная спокойная музыка. Пусть ребенок несколько раз проговорит вслух учебный материал, можно использовать мини-плейер или магнитофон.

четверг, 4 апреля 2013 г.

МУЛЬТФИЛЬМ

Ребята, на окружающего мира мы вспоминали русскую народную сказку "Вершки и корешки". Я вам предлагаю посмотреть эту сказку в обработке любимой современной Маши.






КОНКУРС

 

Весной нынешнего учебного года мы проводим математический конкурс для школьников 2-11 классов!
 Для того чтобы принять участие в математическом конкурсе  "Ребус" - заявку нужно подать до 18 апреля 2013
 Победителям и самым активным участникам - гарантированные призы! Все участники получат сертификаты.
Подробнее можно прочитать здесь http://konkurs-rebus.ru/index.html